Intitulé du cours  : Histoire de l’EPS

Responsable du cours  : Olivier SIROST

 

Diplôme : Licence 3 – Education Motricité - P.E.

Semestre : 5

Code  : U5 ENS

Nature du cours  : 16 h TD

 

Objectifs de l’enseignement :

Maitriser la chronologie / Comprendre la dynamique des innovations et des résistances propres à l’évolution du système éducatif / Connaître les pédagogies spécifiques aux pratiques corporelles à l’école primaire

 

Principaux Concepts abordés :

Ecole républicaine / Elites sociales / Education populaire / Orthodoxie scolaire / Pédagogies nouvelles / Hygiénisme

 

Volume et contenu du travail personnel :

Au moins deux fois le volume de l’enseignement (dossier avec chronologies, fiches de lecture, synthèses)

 

Plan de cours :

 

1-       La naissance de l’école républicaine (Guizot)

2-       Une formation scolaire à deux vitesses (Lelièvre)

3-       Les hussards noirs de la République (Compagnons, syndicats)

4-       La mise en forme de l’EP scolaire (P. Arnaud et l’orthodoxie)

5-       Des pédagogies contraintes par la santé (hygiénisme des gymnastiques scolaires)

6-       Répondre à l’esprit du temps en libérant les corps par la nature (G. Hébert)

7-       Entre tradition et modernité, la lente sportivisation de l’EP (Delaubert)

8-       Les pédagogies nouvelles et l’école primaire (Freinet et l’école buissonnière)

 

L’objectif de ce cours est de comprendre les dynamiques de la lente démocratisation de l’enseignement primaire qui conduiront à la mise en œuvre de l’école de la république, faite de rêves et pétrie de traditions. On s’attachera dans ce contexte en particulier au développement des pédagogies corporelles.

 

Bibliographie :

 

 

-          E. Solal, L’enseignement de l’EPS à l’école primaire (1789-1990). Un parcours difficile, Paris, Ed. EPS, 1999.

-          P. Rosanvallon, Le moment Guizot, Paris, Gallimard, 1985.

-          Coll., Histoire de l’enseignement et de l’éducation, 4 volumes, Paris, Perrin, 2003.

-          C. Lelièvre, Histoire des institutions scolaires (depuis 1789), Paris, Nathan, 1990.

-          J. Ozouf, Nous les maîtres d’école, Paris, Gallimard, 1973.

-          C. Coutel, La République et l’école. Une anthologie, Paris, Presses Pocket, 1991.

-          J.-P. Resweber, Les pédagogies nouvelles, Paris, PUF, 1986.

-          J. & M. Ozouf, La république des instituteurs, Paris, Seuil, 1992.

-          G. Poujol, L’éducation populaire : histoires et pouvoirs, Paris, Ed. ouvrières, 1991.

 

 

 

 

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