Déroulement de nos actions

1er temps : prise de RDV avec le Chef d’Etablissement :

-présentation du projet,


-réflexion conjointe du meilleur moyen d’intervenir dans l’établissement (quelle classe ?, personnes présentes sur les ateliers ?, durée ? (créneau horaire, présentation dans les différentes classes, mise en place d’animations, choix des supports pédagogiques, travaux préparatoires),

-calendrier prévisionnel.


2ème temps : animation dans l’établissement  sous forme d’atelier coopératifs afin de « capitaliser » un maximum de point en défiant les autres établissements concernés par l’intermédiaire d’un site internet dédié.

-présentation des différents types de handicap,

-présentation des différentes activités accessibles aux personnes handicapées : ski (kart ski, dual ski, tandem ski®), vtt (FTT, cimgo®), voile, équitation, escalade, joëlette grâce à des supports pédagogiques adaptés. (ludiques et didactiques). Le principe : apprendre en jouant. Démarche active d’intégration des savoirs de type cognitiviste ou écologique.

-mise en place de différentes activités : FTT poussé, FTT électrique, CO en joëlette, basket fauteuil, parcours moteur cécité, jeu de piste sensoriel, questionnaire type QCM, tir à l’arc ou carabine laser avec « guide »…

-mise en mémoire de cette action par le montage d’un film HD disponible quelques semaines après l’intervention.


3ème temps : proposition de sorties en nature : course d’orientation en joëlette dans les Parcs Départementaux, FTT dans la Vésubie, sortie « nature » Baou de St Jeannet…

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