Projet Educatif du Stage

 

Le projet éducatif définit les objectifs de l'action éducative des personnes qui assurent
la direction et l'animation de l’accueil collectif de mineurs. Il traduit l’engagement que nous menons dans l’action éducative auprès des enfants qui nous sont confiés. Ces objectifs sont formulés à partir des finalités, des valeurs, des choix liés à l'analyse des besoins de la structure et de son contexte, que souhaite promouvoir l'organisateur.


Le contexte 


L'Etoile Sportive Ennequin Loos organise, lors des vacances scolaires, des stages de football. Au cœur du complexe municipal, les jeunes stagiaires pratiquent, à raison de deux séances quotidiennes, leur passion pendant une semaine.
Tout enfant âgé de 6 à 13 ans, possédant une licence de football, peut prétendre à intégrer le stage. 

Nous accueillons jusqu’à 80 stagiaires par semaine en demi pension.

L’équipe se compose d’un encadrement de moniteurs de football et d’animateurs.
Deux assistants sanitaires sont recrutés et trois responsables gèrent le stage.
Les équipements (terrains de football, vestiaires, réfectoire, salle d’animation) sont de qualité et permettent de proposer des conditions de vie agréables pour les enfants.

Objectifs éducatifs


Respecter et s’adapter aux rythmes de vie des enfants.
L’enfant pratique une activité physique intensive lors du stage (jusqu’à 4H d’activité sportive 
par jour). Par conséquent, nous sommes très vigilants concernant l’aménagement des temps d’activités et de repos au sein de notre programmation journalière et hebdomadaire.

Critères : sommeil, repos, animation, calme pendant la pause méridienne, aménagement
des pauses pendant les activités, alimentation, hydratation, vigilance fatigue et blessure.

Favoriser le respect entre les individus

Nous contribuons aux apprentissages sociaux, en particulier celui du respect entre les personnes. Nous considérons l’activité sportive comme un outil pédagogique prometteur afin de transmettre les notions de respect aux enfants. “Un bon sportif est avant tout une personne respectueuse en-dehors et sur le terrain”.
Critères : langage, politesse, courtoisie, rapports entre les stagiaires, rapports entre les stagiaires et les adultes de l’encadrement, respect du matériel.

Développer l’autonomie et la responsabilisation de l’enfant
Nous accompagnons le stagiaire vers plus d’autonomie au sein de la vie quotidienne du centre

ainsi que lors de la pratique du football. L’encadrement a pour mission de mettre en place les conditions nécessaires pour que l’enfant prenne des responsabilités dans ses activités et s’y engage de manière réfléchie.
Critères : gestion de ses affaires (sac football), participation aux animations, engagement lors des séances (prises de responsabilités,

de risques dans ses choix).



Projet pédagigique


Organisation du stage :

• Groupe de 12 stagiaires répartis en fonction de l’âge, des affinités et du niveau. 

• 1 moniteur responsable par groupe et 1 animateur pour 1 groupes.
• Réunion d’équipe quotidienne (moniteurs 7h et animateurs 9h)
• Semaine à thème : animations, repas du vendredi, tournois foot


Objectifs :

Permettre aux stagiaires de progresser dans la pratique du football

Constats : Les jeunes stagiaires manquent d’aisance technique dans leur exécution.
Les joueurs se débarrassent trop vite du ballon, ne prennent pas assez de responsabilités dans le jeu. Les principes de jeu (offensifs et défensifs) sont rarement intégrés.

• Accentuer le travail technique des deux pieds (gammes techniques). • Explorer les principes de jeu.
• Mettre en œuvre une Pédagogie Active, Participative.

Accompagner le stagiaire vers l’autonomie sportive pour une meilleure hygiène de vie. 

Constats : Le sportif utilise son corps comme outil d’expression de sa pratique. Par conséquent, il doit être capable de prendre soin de son corps. Cela nécessite des prises de responsabilités quotidiennes que l’enfant doit intégrer pour une pratique sportive pertinente et autonome.

• Gérer son rythme de vie et être à l’écoute de son corps (récupération, repos, sommeil).
• Apprendre à bien s’alimenter et s’hydrater.
• Prendre soin de son corps (douche, soigner les blessures, étirements).
• Savoir s’organiser (préparer son sac, adapter sa tenue à la météo, étendre ses vêtements).

Améliorer la connaissance de l’autre et s’enrichir dans la diversité des origines.
Constats : Hétérogénéité de population, diversité sociale, géographique, accueil d’enfants étrangers.

• Accepter les différences (respect, découverte des pratiques).
• S’enrichir au contact de la diversité (apprendre au contact de mes copains). • S’exprimer au sein du groupe (prendre la parole, proposer, argumenter).


Les rôles


Le directeur

• Concevoir, appliquer et être garant de notre projet pédagogique
• Recruter et encadrer son équipe, gérer son emploi du temps
• Déléguer les activités sportives et d’animation aux adjoints en charge • Assurer la coordination avec les intervenants techniques.
• Evaluer leur travail
• Assurer le fonctionnement global du stage.
• Remonter régulièrement les informations au président
• Assurer la sécurité du stage.
• Valider les plannings d’activité proposés par les adjoints
• Organiser régulièrement des réunions de régulation
• Gérer et rendre compte de la caisse du stage et du cahier de comptes 

• Veiller au bon suivi des véhicules et à la tenue de leur cahier de suivi

L’adjoint sportif

• Recruter et gérer son équipe de moniteurs (diriger, guider, recadrer son personnel)
• Organiser le planning hebdo des séances
• Contrôler la faisabilité et la mise en place des séances (terrains, marquage, ballons, chasubles,..) 

• Contrôler et coordonner les séances des moniteurs
• Veiller au respect du travail des gardiens de but (spécifique et intégration)
• Mettre en place des réunions quotidiennes de régulation
• Respecter et faire respecter le projet pédagogique
• Remonter les informations au directeur
• Assurer la cohésion et la bonne tenue de son équipe

L’adjoint d’animation

• Recruter et gérer son équipe d’animateurs (diriger, guider, recadrer son personnel)
• Valider les animations et les coordonner avec la vie sportive
• Prendre en charge tous les temps non-sportifs
• S’assurer de la disponibilité des stocks nécessaires (tenues, récompenses, lots, goûters..) 

• Participer à la formation continue des animateurs

Le moniteur

• Respecter strictement les consignes de travail (terrain, lieu de vie, tenue, comportement...) 

• Se comporter de façon référentielle auprès de son groupe
• Participer à l’accueil et au transfert des stagiaires (sécurité de son groupe)
• Proposer et mettre en place les séances validées par son responsable (feuille de séances) 

• Respecter le projet pédagogique

• Coopérer avec l’animateur responsable du groupe

• Analyser et évaluer son groupe, le guider pour la progression de chaque stagiaire

L’animateur

• Respecter strictement les consignes de travail (lieu de vie, tenue, comportement...) 

• Se comporter de façon référentielle
• Participer à l’accueil et au transfert des stagiaires (sécurité du groupe)
• Proposer et mettre en place les animations validées par son responsable

• Respecter le projet pédagogique
• Analyser et évaluer son groupe (vie de groupe, problèmes individuels)
• Permettre aux stagiaires de participer aux choix des activités (temps de dialogue)

L’assistant sanitaire

• Gérer les Fiches Sanitaires de Liaison
• Répertorier et respecter les traitements à suivre
• Répertorier et respecter les régimes alimentaires à suivre
• Assurer le suivi sanitaire et hygiénique de tous
• Appliquer les consignes en cas de blessure ou maladie
• Tenir le cahier d’infirmerie
• Gérer, en coordination avec l’administratif, les feuilles de soins 

 

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